الأطفال الذين يعانون من دوار الحركة في الواقع الافتراضي: 5 حقائق إيجابية
VR دوار الحركة للأطفال- أفادت دراسة جديدة من جامعة ليدن أن الأطفال والمراهقين نادرًا ما يعانون من أعراض دوار الحركة في الواقع الافتراضي التي تظهر عادة عند البالغين. هذه النتيجة لها آثار مهمة على المدارس ومراكز الترفيه العائلية ومراكز الواقع الافتراضي وموردي مناطق الجذب في الواقع الافتراضي المستندة إلى الموقع-. نلخص أدناه البحث، ونشرح ما يجب أن يعرفه المشغلون، ونقدم إرشادات قابلة للتنفيذ للاستخدام الآمن للواقع الافتراضي مع الضيوف الصغار.
ملخص سريع - ماذا توصلت الدراسة؟ (ما هذا؟)
تم اختبار بحث ليدن85 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 8 و17 عامًاوقاسوا الآثار الجانبية الشائعة للواقع الافتراضي، مثل الدوخة والغثيان والصداع قبل جلسات سماعات الرأس وبعدها. النتيجة الرئيسية:عدد قليل جداأبلغ المشاركون عن أعراض دوار الحركة-، ووصف العديد منهم سماعات الرأس بأنها مريحة والتجارب سهلة المتابعة. يقترح المؤلفون أن الأطفال-المواطنين الرقميين قد يتكيفون بسرعة أكبر مع سماعات الرأس الغامرة والمهام التي تعتمد على الألعاب مقارنة بالبالغين.
الوجبات الجاهزة الرئيسية:كان دوار الحركة في الواقع الافتراضي لدى الأطفال في هذه الدراسة - إشارة واعدة لبرامج الواقع الافتراضي- الملائمة للأطفال.
خمس نتائج إيجابية من الورقة (ما هي النتائج الرئيسية؟)
- انخفاض نسبة الإصابة بالغثيان والدوخة.أبلغ معظم الأطفال عن عدم وجود أعراض أو ظهور أعراض طفيفة بعد جلسات الواقع الافتراضي.
- فهم المهام العالية والمشاركة.وجد المشاركون تعليمات واضحة وكان لديهم الدافع لإكمال المهام - مما يقلل من الارتباك.
- الراحة مع سماعات الرأس.وصف العديد من الأشخاص الأجهزة بأنها مريحة، مما يشير إلى قبول جيد للمستخدم بين الشباب.
- انغماس في العناصر المرئية بنمط الرسوم المتحركة-.وحتى مع الرسومات المبسطة، شعر الأطفال بأنهم حاضرون ومستغرقون في العالم الافتراضي.
- ومن المرجح أن تساعد المعرفة الرقمية على التكيف.يفترض المؤلفون أن النمو مع الشاشات يبني التسامح ويقلل الخوف من الأخطاء، ويحسن تحمل الواقع الافتراضي.
لماذا يهم هذا الأمر بالنسبة للمشغلين والموردين (لماذا تحتاج إلى الاهتمام؟)
لوVR دوار الحركة للأطفالمنخفضة باستمرار عبر الدراسات الأوسع، يمكن للأماكن توسيع عروض الواقع الافتراضي التي تركز على الشباب - بشكل آمن مع مزايا تجارية مهمة:
- جلسات أطول وزيارات متكررة أعلىمن المجموعات العائلية.
- برمجة أوسع: الرحلات المدرسية، ووحدات الواقع الافتراضي التعليمية، وحفلات أعياد ميلاد الواقع الافتراضي.
- انخفاض الاحتكاك التشغيلي: عدد أقل من الحوادث الطبية الفورية واحتياجات التوظيف البسيطة للجلسات القصيرة.
ومع ذلك، يجب ألا يتجاهل المشغلون إرشادات السلامة: يظل المحتوى المناسب-للعمر، وحدود وقت التشغيل، والموظفين المدربين أمرًا أساسيًا.
إرشادات عملية - كيفية استخدام الواقع الافتراضي مع الأطفال بشكل آمن؟ (كيفية التنفيذ)
- سياسة العمر ومدة الجلسة:استخدم أوقاتًا متحفظة للجلسات للأطفال الأصغر سنًا (على سبيل المثال، 5-15 دقيقة) وقم بزيادة الوقت تدريجيًا للمراهقين الأكبر سنًا.
- قبل- وبعد-الإحاطة الإعلامية:اسأل الأطفال والأوصياء عن التاريخ المرضي-للحركة؛ توفير توجيه قصير لعناصر التحكم.
- اختبارات الراحة:تأكد من أن سماعات الرأس مناسبة بشكل جيد وتوفر بطانات نظيفة ومبطنة. قم بتوفير فترات راحة ومناطق للجلوس بعد-اللعب.
- اختيار المحتوى:فضل التجارب الأقل-(الكرتونية، والحركة البطيئة) للمستخدمين لأول مرة-والألعاب الأكثر كثافة للاعبين المتكررين.
- البيانات والرصد:استخدام القياس عن بعد لمراقبة حالات انقطاع الجلسة والشكاوى؛ تسجيل الحوادث لتحسين سلامة البرنامج.
الأسئلة الشائعة (الإجابة على-الأسئلة الشائعة حول النمط)
س: هل الأطفال محصنون ضد دوار الحركة في الواقع الافتراضي؟
ج: لا - وجدت دراسة ليدنمنخفضة جدامعدلات، وليس الصفر. قد لا يزال بعض الأطفال يشعرون بالأعراض؛ الفروق الفردية مهمة.
س: ما هو العمر المناسب للواقع الافتراضي؟
ج: لا توجد قاعدة عالمية. يختلف المصنعون (يحدد البعض الحد الأدنى للأعمار عند 10-13 عامًا). يجب على المشغلين اتباع إرشادات صانع الجهاز واللوائح المحلية.
س: هل يمكن للأماكن تقديم دروس الواقع الافتراضي للمدارس؟
ج: نعم - مع جلسات قصيرة وأهداف تعليمية واضحة وفريق عمل مدرب على الإشراف على الانغماس في الشباب.
الملاحظات الختامية ورابط البحث
نتائج ليدن علىVR دوار الحركة للأطفالمشجعة ولكنها ليست نهائية - هناك حاجة إلى دراسات أكبر وطويلة الأمد-لتعيين الحدود العمرية وأفضل-أوقات تشغيل الممارسات. في الوقت الحالي، يمكن لمراكز الترفيه العائلية وموردي الواقع الافتراضي توسيع نطاق البرامج الملائمة للأطفال-بحذر مع اتباع بروتوكولات الأمان.
اقرأ المزيد عن سلامة الجذب الغامرة في IAAPA
